协同创新平台——人工智能研究，依托科研平台助推青年教师成长，加速团队青年教师科研成果产出，为学校“双高”建设和学院内涵式发展贡献力量。

叶焕然老师于2021年8月份入职，作为人工智能研究所成员，在浓厚的科研氛围熏陶下，迅速融入团队，专注科研能力的提升，积极申报各类科研项目，仅入职一年便成功立项2个厅级和1个市级课题。同时在本校两位博士教师的帮助和浙师大黄志亮副教授的指导下，叶焕然沿着硕士期间研究方向继续深入研究，通过近两年的积累和沉淀，基于团队最新研究成果，作者：叶焕然、周润、王剑豪、黄志亮（浙师大）署名的“FMAM-Net: Fusion Multi-Scale Attention Mechanism Network for Building Segmentation in Remote Sensing Images”学术论文，近日在国际期刊《IEEE ACCESS》发表并检索，检索号（Web Of Science，WOS）：000906230900001。根据中科院《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，JCR），该期刊近五年的影响因子（Impact Factor，IF）为3.758，属于SCI三区刊源，学校认定为一级核心论文。

叶焕然老师取得的成绩，离不开学院的大力支持和精准施策。学院一直高度重视青年教师快速成长工作，以青为基，培育青年教师“机电”情感；多向发力、全面夯实青年教师教学、科研能力。一是关注青年教师生活工作需求。学院关心青年教师生活，着力提升青年教师对教师职业的认同感和归属感。学院通过定期走访、座谈会等形式，广泛了解青年教师在工作、学习、生活方面的需求，帮助他们进行职业规划、实现奋斗目标。二是选派教学名师作为青年教师导师，帮助青年教师提升教学能力的同时，引导青年教师参加在线开放课程建设、专业教学资源库建设、精品课程申报，指导青年教师参加各级各类教学能力大赛，鼓励青年教师指导各类学生技能比赛。三是组建科研团队，实施师徒结对“老带青”策略，促进青年教师迅速融入科研团队，引导青年教师积极申报教学、科研项目，提升科技创新能力。